由于熒光燈管是在外的，教室黑板和桌子上投射的光線太強也會引起強光問題，這會給教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來疲勞和不適感。四川納卡檢測可以對學(xué)校進行教室照明測試，并提供教室照明測試數(shù)據(jù)。
中小學(xué)教室和相關(guān)場所可采用一些措施防止和減少眩光：在正常觀察方向上，燈具應(yīng)限制燈具中垂線以上≥65°高度角的亮度。教室內(nèi)的普通照明不得采用直接敞開式的燈具和遮光角小于30°的普通格柵燈具或點光源燈具。

初次檢測一般為了證明教室照明符合健康照明環(huán)境，需要檢測課桌面維持平均照度及照度均勻度、書寫板維持平均照度及照度均勻度、統(tǒng)一眩光值、照明功率密度、色溫和顯色指數(shù)等參數(shù)，并出具符合性檢測報告。
教室課桌面上的維持平均照度不應(yīng)低于300Lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.7；
教室黑板維持平均照度不應(yīng)低于500Lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.8
教室宜采用3000K-5000K色溫的光源，光源的顯色指數(shù)不應(yīng)低于0.8；
教室統(tǒng)一眩光值（UGR）不宜小于19

教室燈光的色溫應(yīng)采用3300K~5500K之間色溫的光源，不應(yīng)使用冷色（色溫大于5300K）、或暖色（色溫小于3300K）的光源，光源顯色指數(shù)不小于80，以達到良好的視覺環(huán)境。

統(tǒng)一眩光值是度量室內(nèi)視覺環(huán)境中的照明裝置發(fā)出的光對人眼引起不舒適感主管反應(yīng)的心理參量；頻閃效應(yīng)是以一定頻率變化的光照射下，使人們觀察到物體運動呈現(xiàn)出不同于其實際運動的現(xiàn)象。
隨著社會對青少年的重視，已有部分學(xué)校教室照明經(jīng)過整改后，會請的檢測機構(gòu)進行現(xiàn)場檢測。驗收教室照明改造工程質(zhì)量。
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